9月13日-14日，由电子科技博物馆老师进行授课的研究生课程《电子科技史专题研究》与本科课程《电子科技史》先后在线上顺利开课。在此之前，师生共45人对授课平台运行情况与课程设计进行了充分测试与探讨。

电子科技博物馆开设的两门课程，旨在从时间维度、产业维度、全球化维度培养学生的科技史观。其中，本科素质教育选修课《电子科技史》为第13次开课，累计选课人数达840人。课程梳理电子科技100多年的发展历程，搭建“历史梳理+行业对话+研究展示”的课程体系。往期的学生评教和问卷中，有学生表示：“对电子科技的历史讲解细致深入，同时联系当时的社会背景，拓宽了我的视野”，也有同学表示：“教学内容对于非本专业的学生来说可能有点难，可以加一点课前的自学内容，帮助同学们了解”。借助学生评价，博物馆在中国大学MOOC上传视频课程，帮助学生提前建立起电子科技史框架，持续进行课程建设，目前MOOC网上的《电子科技史》课程累计选课量超4000人次。

研究生课程《电子科技史专题研究》为本学期新开课程，与本科课程相比，研究生课程除了对历史的梳理和行业的认识以外，更加关注学生研究能力的培养，因此增加了科技史上重点专题的研讨，也设计了不同的考核方式。另外，电子科技博物馆的新生教育也在同步进行中，是全校新生了解电子科技历史的重要环节。